探析高职教师能力标准的构建

摘要：

@@ 能力标准是衡量一个人是否达到从事某一职业规定能力水平的尺度,是从事某一行业所应具有的技能、知识和行为的具体描述.高职教育注重学生实际动手操作能力的培养,这就要求高职教师不仅应当具有从事普通高等教育的通识能力,还要具有职业教育的特殊能力.高职教师能力标准就是为了促进高职教育的规范和有序,确保高职教育的质量而制定的满足高职教育需要的、可分为不同级别的能力标准.它是从事高职教育所必需达到的前提条件,是获得教师资格证以及执业资格证的前提,是衡量教师日常绩效的必要依据,是促进高职教师能力全面提升的最低标尺.

机标关键词：高职教育、教师能力标准、高职教师、资格证、普通高等教育、能力的培养、职业教育、学生实际、特殊能力、前提条件、能力水平、教育需要、动手操作、质量、知识、行业、行为、描述、技能、绩效

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2009-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50