推进”四层次”工学结合融”教学做”为一体

摘要：

@@ 工学结合是一种将学习与工作相结合的教育模式.其以学生为主体,以职业为导向,充分利用校内外不同的教育环境和资源,把课堂教学和直接获取实际经验的工作有机结合起来,扩大学生参与和受益面,有助于学生就业的选择.在当前国家高职示范校建设与推进过程中,应重点在校内生产性实训、校内外工学交替、校外现场教学、校外顶岗实习”四个层次”的工学结合上下功夫,从而使工学结合实践更具针对性、可行性和有效性.

机标关键词：四层次、工学结合、学习与工作相结合、以学生为主体、校外现场教学、环境和资源、直接获取、学生就业、推进过程、四个层次、课堂教学、教育模式、工学交替、顶岗实习、示范校、生产性、大学生、职业、选择、实训

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46