课程评估:澳、英高校教学质量保障的新动向

摘要：

@@ 从世界范围来看,对教学质量及其保障的关注,成为了高等教育大众化进程中的共同特征和高等教育改革的主题.围绕教学质量这一核心,政府、市场和高校立足于各自的高等教育质量观,从不同的层面来对教学质量施加影响,从而建立起一系列比较完善的质量保障体系.从外部来看,高等教育的质量保障呈现以下共同的发展动向:行政的、中介性的质量保障机构不断发展,质量保障体系日趋完善,并在世界范围逐步推广,院校认证、专业评估蓬勃发展,评估的质量准则越来越注重学生学习产出.

机标关键词：课程评估、高校教学、质量保障、高等教育、教学质量、保障体系、学生学习产出、教育质量观、大众化进程、专业评估、质量准则、施加影响、教育改革、共同特征、保障机构、中介性、主题、政府、院校、行政

分类号：G64;G40

在线出版日期：2008-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63