谈”捆绑式”量化考核的实践

摘要：

@@ 当前,高校内部管理体制改革虽然取得了一些成效,或在某些方面有所突破,但总体上,还比较明显地存在着计划经济体制下形成的种种弊端,内部管理僵化,在管理观念、管理方法上,旧体制的色彩依然浓厚;人浮于事的现象仍然比较普遍,投入高,产出底,办学效益不高.学校发展的活力,主要在于人的积极性.人的积极性、创造性的发挥,根本在于用人制度是否科学、合理,对人的识别和判断是否科学、准确.因此,建立科学、严格、客观、公正的考核机制,是不可或缺的重要环节.离开客观、正确的考核机制,其他各项改革的效果,就不能充分发挥,改革作用就要打折扣.因此,在理论和实践上探索高校内部考核机制,都具有重要的现实意义.

机标关键词：捆绑式、量化考核、内部考核机制、内部管理体制改革、科学、计划经济体制、用人制度、学校发展、极性、管理观念、管理方法、高校、改革作用、办学效益、创造性、折扣、实践、识别、色彩、理论

所属期刊栏目：26

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24