以『职业能力训练证据包』创新实践教学评价模式

摘要：

@@ 随着社会经济发展对职业教育人才培养数量和质量要求的不断提高,如何加强高职学生职业技能的培养,提高学生获得”双证书”的比例,是摆在高职教育工作者面前的一个急待解决的问题.一位合格的高职毕业生,其某些方面的理论知识和技能水平基本可以达到某些工种的高级工水平,但二者在内容要求上仍存在一定的差别.为了更好地把二者有机结合起来,使学生在完成教学内容的同时,直接达到某工种的高级工标准,黑龙江农业工程职业学院在机电一体化专业的机械加工模块教学中进行了改革尝试,通过编制实行”职业能力训练证据包”,探索新的具有高职办学特点的实践教学评价模式.

机标关键词：职业技能、能力训练、证据、创新、实践教学、评价模式、高职毕业生、高职学生、社会经济发展、教育人才培养、高级工、教育工作者、机电一体化、质量要求、内容要求、模块教学、理论知识、教学内容、技能水平、机械加工

所属期刊栏目：26

分类号：F20;F12

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：41-41