学科建设主导模式:研究型大学本科教学改革的新探索

摘要：

@@ 人才培养特色源于学科特色,学科水平决定人才培养水平.学科是特定的知识体系和组织系统,集知识的传授与创造功能于一体,是高等学校三大职能的载体、教学科研的平台.学科建设是知识不断更新和传授的过程,是保证和提高教学质量的重要基础.基于长期积淀的学科特色和办学基础,中南大学确立了创建国内外知名的高水平综合性研究型大学的发展目标,制定并实施了”学科立校”战略,在推动学科建设跨越发展的基础上,积极探索学科建设与本科教学内在规律,促进学科建设成果与提高本科教育质量有机结合,创建并实践了研究型大学本科教学改革的学科建设主导模式,取得了显著成效.

机标关键词：学科建设、主导模式、中南大学、学科特色、人才培养、本科教学改革、知识体系、基础、本科教育质量、组织系统、学科水平、学科立校、显著成效、培养特色、教学质量、教学科研、建设成果、高等学校、创造功能、职能

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36