”两课”教育应引导学生开展研究性学习

摘要：

@@ ”两课”作为思想教育的主渠道,其教学目的主要是帮助学生树立正确的世界观,养成良好的道德品质.为提高”两课”教学的实效,在实践中我们体会到,应提倡引导学生进行研究性学习.

机标关键词：思想教育、引导学生、究性学习、教学目、道德品质、帮助学生、主渠道、世界观、养成、实践

所属期刊栏目：25

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：46