“十七年”动画的儿童观分析及启示
儿童动画是成年人为儿童创作的动画,主要表现成年人对儿童的观点和看法.动画片是否传达了科学的儿童观也因此成为判断其是否具有良好教育价值的有效途径.文章以新中国“十七年”时期的国产儿童动画为例,结合这一特定历史时期的文化语境,分析该时期动画中的儿童形象及人物关系,探寻其中所蕴含的儿童观问题,并用当代新儿童观及教育理念剖析并解决这些问题,认为同样的问题在当今动画片中依然存在,指出解决问题的办法是用先进的儿童观念指导新的儿童动画创作.
十七年”、动画、儿童观问题、启示
北京市科委科普项目“儿童安全教育科普系列微视频”的成果之一,项目Z171100003317179
2018-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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