医学院校学生对儿童孤独症谱系障碍的认知现状及影响因素

摘要：

目的 了解医学院校学生对儿童孤独症谱系障碍(ASD)的认知现状及影响因素,为相关研究及政策措施制定提供理论依据.方法 选取重庆市及四川省3所医学院校的2 591名在读医学生为研究对象,自制儿童ASD问卷对其进行问卷调查.结果 研究对象的儿童ASD问卷总平均分为(13.24±3.51)分.不同专业、有无接触过ASD患儿的研究对象儿童ASD问卷得分比较差异均有统计学意义(均P＜0.05).不同年龄、性别、学历的研究对象儿童ASD问卷得分比较差异均无统计学意义(均P＞0.05).多因素直线回归分析结果显示:研究对象的年龄、性别及学历对儿童ASD问卷得分无明显影响(均P＞0.05),而学生的专业和之前接触过ASD患儿对儿童ASD问卷得分有显著影响(均P＜0.05).结论 医学院校学生对儿童ASD知识有一定了解,但仍然存在认知不足,应该加强相关知识的宣传及教育,提高医学院校学生对儿童ASD知识的了解和认识,将有助于ASD儿童的早期识别和康复,改善预后.

关键词：医学院校学生、儿童、孤独症谱系障碍、认知、影响因素

所属期刊栏目：33

分类号：R729(儿科学)

资助基金：重庆市卫计委科研课题MSXM2017064;重庆市教委人文社会科学研究项目15SKG244;重庆市沙坪坝科委项目jc201616;重庆医药高等专科学校校级重点课题ygzjg201404,CQYGZJG1605

在线出版日期：2018-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1831-1833