知信行模式对放射工作人员防护知识培训干预应用研究

摘要：

目的 了解天津市放射诊疗工作人员放射防护相关知识培训的效果,有效推动放射防护相关法律法规知识培训工作的开展.方法 随机选取天津市放射诊疗工作人员,培训前、后分别进行放射防护知识、信念、行为(KAP)问卷调查,采用赋值法对问卷评分后进行比较分析.结果 放射诊疗工作人员的知识、信念、行为三部分培训后得分均高于培训前.其中,培训对知识知晓的提高效果最大;培训前、后在对放射防护三原则依从性、个人剂量监测必要性以及放射防护知识培训必要性的信念认同率方面,差异具有统计学意义;在主动告知受检者放射危害、主动为受检者使用防护用品、主动为陪检者使用防护用品以及主动参加放射工作人员知识培训的行为上变化最为显著.结论 定期开展放射防护相关知识培训,一方面可以有效提高放射防护的知识水平,强化其信念,规范其防护行为,另一方面可以防止放射诊疗事故发生,保障放射诊疗质量和安全.

关键词：放射防护知识培训、知识、信念、行为(KAP)、放射诊疗工作人员

所属期刊栏目：26

分类号：R141(放射卫生)

在线出版日期：2017-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：408-409,417