俄语学界智慧教学的概念维度及提升策略

摘要：

本研究采用扎根理论研究范式,对有关智慧教学的俄语文献展开研究,考察俄语学界所表述的智慧教学的概念维度及提升策略,构建出一套智慧教学的概念模型,并对模型进行了阐释.研究发现,智能技术和教学资源作为智慧教学的"外部支撑"需要教育机构做好统筹供给和共享,在教学管理、教学策略、学习评价及学习方式层面做好教学的"内部规划";教师转型和学生发展则是智慧教学的"整体效果"反馈.智慧教学需要"外部支撑"和"内部规划"合力助推教师转型和学生发展,促进最大化教学效果的生成,这也是智慧教学追求的终极目标.上述维度的揭示有助于深入理解俄语学界智慧教学的多维意涵,为今后智慧教学的深入研究和实践设计提供理论指导和方向参考.

关键词：智慧教学、概念维度、智能技术、提升策略、俄语学界

所属期刊栏目：43

分类号：H35(俄语)

资助基金：江苏师范大学本科教育教学改革研究项目JYKTY202322

在线出版日期：2024-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：85-95