俄语写作中的偏误分析及对教学的启示

摘要：

本文对俄语专业二年级学生50篇作文中的偏误进行了统计与分析,结果表明,学生写作中主要存在词汇偏误和语法偏误(词法偏误和句子结构不当),其中偏误率最高的是词法偏误,其次是句子结构不当,再次是词汇偏误.本文针对上述偏误进行了分析并总结得出对俄语写作教学的启示.

关键词：俄语写作、偏误分析、教学

所属期刊栏目：34

分类号：H35(俄语)

资助基金：2013年度辽宁省社会科学规划基金项目"基于对比语言学的俄语写作教学基础理论与实践模式研究"L13BYY014

在线出版日期：2016-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：88-92