对基础教育职前教师俄语课堂用语培训的实证研究

摘要：

课堂用语的操作技能是评估俄语教师的一项最重要内容,而俄语师范生课堂用语操作的培训并未受到应有的重视.本文将采用实证研究方法,借鉴相关理论,分析职前教师俄语课堂用语操作存在的问题,旨在帮助在职教师和职前教师深入了解俄语课堂用语的重要认知功能.同时,呼吁高师院校重视对基础教育职前教师俄语课堂用语的培训工作.

关键词：基础教育、职前教师、俄语课堂用语、实证研究

所属期刊栏目：34

分类号：H35(俄语)

资助基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题“俄语РКИ词汇概念认知心理分析及教学对策研究”GH12159;2014年东北师范大学本科教学综合改革项目“优质外语人才培养模式的创新与实践”2014DSJX007

在线出版日期：2015-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：70-77