亲子游戏治疗小组家长培训治疗学龄前儿童内化性行为问题的研究

摘要：

目的 探索亲子游戏治疗小组家长培训治疗学龄前儿童内化性行为问题的疗效,发展一套符合中国特色的学龄前儿童行为问题心理治疗干预模式.方法 2016年10月在深圳市两所幼儿园用学前儿童行为量表(CBSC)进行筛查,分别抽取内化性行为问题因子得分最高的24名儿童,将抽取到的48名儿童随机分为干预组和对照组;干预组家长进行8周亲子游戏治疗小组培训,对照组未做系统干预.比较干预前后两组儿童的学前儿童行为量表内化性行为各个因子分数的改变.结果 共收集有效数据干预组20份,对照组19份.干预组儿童家长接受培训后其子女CBSC社交退缩因子分(2.80±3.09)、焦虑因子分(5.15±3.65)及内化性行为问题总分(12.60±7.06)的得分均明显低于干预前(P＜0.05),情绪控制因子分和躯体化因子分无显著变化(P＞0.05).结论 亲子游戏治疗小组家长培训可以减少学龄前儿童的内化性行为问题,是改善学龄前儿童社交退缩、焦虑问题的有效干预方式,可进一步完善并推广此方法.

关键词：学龄前儿童、内化性行为问题、亲子游戏治疗、小组家长培训

所属期刊栏目：26

分类号：R179(妇幼卫生)

资助基金：深圳市知识创新计划—基础研究项目JCYJ20140330192907;深圳市三名工程项目SZSM201512009

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：806-808,812