学龄期儿童阿斯伯格综合征5例诊断分析

摘要：

阿斯伯格综合征( Asperger syndrome,AS)是一种慢性的神经系统发育障碍性疾病,特点是社会交往困难,局限、刻板的兴趣和活动模式,并常伴有显著的动作笨拙,存在不同程度情绪问题,对儿童精神健康危害甚大.DSM-IV中,AS与孤独症分列为广泛性发育障碍的一个亚型.两者存在显著区别,然而人们对于AS的研究和认识程度却较孤独症相差甚远,临床上对这类儿童的早期误诊和漏诊相当普遍[1].笔者所在科室开设发育行为门诊一年来诊断5例儿童阿斯伯格综合征,现分析如下.

关键词：阿斯伯格综合征、儿童、诊断分析

所属期刊栏目：19

分类号：R529.9(结核病)

在线出版日期：2012-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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