学龄前儿童反应性攻击和主动性攻击行为与家庭环境关系的调查

摘要：

目的 探讨上海市学龄前儿童反应性攻击和主动性攻击行为的发生情况,及其与家庭环境的关系 方法 采用攻击行为-教师核查表( Teacher's Checklist)、家庭环境量表中文版(FES-CV)和一般情况问卷针对上海市10所幼儿园1 234名学龄前儿童进行调查 结果 学龄前儿童反应性攻击均分为2 12±0 92,主动性攻击均分为1 39±0 68,前者显著高于后者,反应性攻击和主动性攻击之间的相关系数为0 683(P＜0 01) 多元线性回归分析显示,男童、父亲文化程度低、母亲年龄小、家庭矛盾性高和成功性高是儿童反应性攻击行为的主要危险因素；男童、父亲文化程度低、母亲年龄小、家庭矛盾性高和看电视时间长是儿童主动性攻击行为的主要危险因素 结论 学龄前儿童的反应性攻击性行为明显多于主动性攻击行为,二者具有显著相关性 男童两种类型的攻击行为均显著多于女童 家庭环境因素与学龄前儿童的攻击性行为密切相关,应根据儿童的攻击行为类型和相应的危险因素进行预防和干预.

关键词：学龄前儿童、反应性攻击、主动攻击性、家庭环境

所属期刊栏目：19

分类号：R749.94(神经病学与精神病学)

资助基金：复旦大学研究生院创新基金EYF201030;复旦大学护理科研项目FNF201015

在线出版日期：2012-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1124-1128