不同亚型注意缺陷多动障碍患儿的认知行为特征研究

摘要：

[目的] 探讨不同亚型注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)患儿的认知行为特征,为干预治疗提供依据. [方法] 根据美国精神障碍诊断与统计手册第4版诊断和分类标准,将96例ADHD患儿分为注意缺陷为主型、多动/冲动为主型和混合型三个亚型.采用Conners儿童行为问卷父母版、数字划消测验、韦氏记忆量表和韦氏儿童智力量表,对比分析不同亚型ADHD患儿和正常对照组儿童的认知行为特征. [结果] 与对照组比较,各亚型ADHD患儿的Conners量表总分均显著增高(P＜0.01),数字划消得分、记忆商和全量表智商均显著降低(P＜0.01).不同亚型之间比较.可见混合型患儿的Conners量表总分[(38.45±15.02)分]最高(P＜0.01),数字划消得分[(75.38±13.15)分]、记忆商[(71.29±9.46)分]和全量表智商[(84.12±10.21)分]均最低(P＜0.01). [结论] 各亚型ADHD患儿均存在行为障碍和认知缺陷,混合型受损最明显.

关键词：注意缺陷多动障碍、儿童、认知行为

所属期刊栏目：18

分类号：R749.94(神经病学与精神病学)

资助基金：广东省医学科研资助项目A2007095

在线出版日期：2010-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：275-277,300