入园焦虑儿童的心理理论及其气质类型研究

摘要：

[目的]探究儿童入园焦虑反应与心理理论和儿童气质的关系.[方法]采用儿童入园焦虑情况调查问卷,错误信念的心理理论实验范式,考察儿童入园焦虑反应与心理理论的关系;应用NYLS<3～7岁儿童气质量表>(家长评定)量表,考察儿童入园焦虑反应与儿童气质的关系.[结果]初入园的儿童有焦虑反应很普遍,还不具备很好理解他人想法的能力,入园焦虑反应越强烈的儿童,其心理理论能力越差(P＜0.05);气质类型消极的儿童焦虑反应更为激烈(P＜0.05).[结论]儿童的心理理论和气质类型与儿童的入园焦虑反应有着密切的关系.

关键词：人园焦虑、心理理论、儿童气质类型

所属期刊栏目：13

分类号：R749.94(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2006-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：496-498