抚触和动作训练对婴儿生长发育影响的研究

摘要：

[目的]探讨婴儿抚触及动作训练对正常婴儿生长发育的影响,为是否应从新生儿期抚触训练提供理论依据.[方法]将实验对象分为实验组与对照组,对实验组小儿进行抚触和动作训练,对照组不给任何干预,对两组小儿定期进行体格检查(测量体重、身长、头围)并用盖塞尔量表(Gesell)作发育评估.[结果]①出生后开始进行抚触和动作训练者,实验组各阶段体重、身长均高于对照组.两组前半年体重增值差异有显著性,后半年身长增值差异有非常显著性,而头围则两组非常接近.Gesell测试结果表明实验组6个月适应性、精细动作及个人-社交能区发育商(developmental quotient,DQ)显著高于对照组,12个月时适应性、精细动作、语言及个人-社交能区DQ均显著高于对照组.②6个月开始进行抚触和动作训练者,实验组12个月体重、身长略大于对照组,两组头围相近.Gesell测试结果,12个月时大运动、语言及个人-社交能区DQ显著高于对照组.[结论]无论从出生开始,还是出生后6个月开始对婴儿进行抚触和动作训练,对婴儿的生长发育均有促进作用.

关键词：抚触、运动、生长发育、婴儿

所属期刊栏目：13

分类号：R179(妇幼卫生)

资助基金：强生中国有限公司资助项目2001

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：277-280