案例教学法与问题教学法在专业课程教学中的联合应用——以"核技术勘查"课程为例

摘要：

在当前新工科高校人才培养形式下,应当合理设计教学内容、运用多种教学手段,提升学生的自主学习能力、课堂参与度,由枯燥的被动吸收向生动的主动参与转变.本研究探讨了案例教学法与问题教学法的有机结合、联合应用模式,旨在提高"核技术勘查"课程的专业知识教学效果和课程思政育人效果.本研究取得良好的教学效果,进一步改善了专业课程课堂教学的教学氛围,有助于提高专业课程教师的教学效果以及学生的学习效果,为今后类似的专业课程教学改革提供一定的借鉴和参考.

关键词：专业课程;核技术勘查;教学改革

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

资助基金：东华理工大学教学改革研究课题"案例教学法与问题教学法在核辐射测量类课程教学中的联合应用研究"DHJG-20-14

在线出版日期：2021-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：74-79