地学野外实践课程思政教学设计与案例分析

摘要：

本文以地质类专业放射性勘探方法的野外实践教学为案例,根据专业现有矛盾、实践教学特点和人才培养目标,结合该方法的教学内容,深入挖掘其所蕴含的思政元素,并制定思政教育目标和具体实施方案.在实践过程中,教师以身示范感染学生,采用激发学生学习原动力的多元化教育教学方法,恰到好处地融入思政元素,让"政能量"入脑入心,进而构建"知识+能力+德育"的教育教学模式.

关键词：课程思政、实践教学、教学案例、人才培养

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江西省学位与研究生教育教学改革研究项目;东华理工大学教学改革研究课题;教育科学规划课题

在线出版日期：2021-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：82-86