"土地资源学"课程思政导入方法及案例研究

摘要：

精良的课堂导入环节可以在短时间内起到调动学生积极性、提高课堂效率的效果.本文将课程思政教育理念融入课堂导入环节,以"土地资源学"课堂为例,阐述了课程思政导入的设计目标、要素与原则,介绍了传统文化导入、思政新闻导入、生态文明导入、家国情怀导入、学科同行导入五种简便易行的课堂导入方法,并以案例说明,为土地资源管理专业有关课程实践教学提供参考.

关键词：课程思政、课堂导入、土地资源学

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

资助基金：课程建设项目

在线出版日期：2021-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56