基于研究型教学理念的课程设计及实践——以国家级一流本科课程"土质学与土力学"为例

摘要：

在"土质学与土力学"课程的教学改革与实践中,以研究型课程理念进行理论和实践教学设计,并建立相适应的课程目标达成评价方法.建立了以专业本领、创造力、合作能力、交流能力"四种能力"培养和敬业引导、创新引导、执业引导"三引导"的课程教学体系,实现了第一课堂内研究型学习引导与第二课堂创新创业训练有机贯通,强化执业教育和实践教学.发挥课程思政作用,通过我国古代劳动人民创造的伟大工程、新时代国家重大工程中的土力学难题,激发学生的学习兴趣和爱国敬业情怀.

关键词：研究型教学、土质学与土力学、课程思政、执业教育

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部新工科研究与实践项目;国家一流本科专业建设点地质工程项目

在线出版日期：2021-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52