"沉积岩岩石学"课程思政教学探索

摘要：

课程思政教学是思政工作的重要阵地,是将思政教育元素融入课程教学内容和教学过程,是实现"三全育人"目标的有效手段."沉积岩岩石学"课程教学团队通过挖掘课程思政教育资源,提出"情境内容导入法",在专业课程教学过程中选取典型案例进行解读和剖析,深挖思政教学与课程专业教学内容之间的内在联系,即提高了学生对专业课程的学习积极性,又以润物细无声的方式达到了课程思政教学目的,积极推动了"立德树人"教学目标的实现,具有深远意义.

关键词：课程思政、沉积岩岩石学、情境内容导入法

所属期刊栏目：29

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家级、省级一流本科课程"沉积岩岩石学"立项建设项目;省级一流本科专业"资源勘查工程专业"立项建设项目;"沉积岩岩石学"课程思政专项建设项目

在线出版日期：2021-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46