基于数码图像的岩石鉴定教学实效验证与启示——借鉴国外对比教学实验结果

摘要：

基于岩石数码图像教学能否取得和传统实际岩石样品教学同等的教学效果尚缺乏有效验证.本文引入美国学者一项最新对比教学实验,结果表明除少数需依靠视觉以外感知辨别特征的岩石类型,经由两类培训方式的受试者在岩石鉴定测试中表现出相似成绩,从而验证基于数码图像教学能够培养学员长程有效的岩石鉴定能力并应用于实际岩石辨识中.鉴于多数岩石鉴定主要以其表观特征为基准,且数码图像具有传输便捷和实时更新等优势,认为其作为实际标本的辅助教学手段在岩石鉴定课程中可以实际应用.

关键词：岩石鉴定、岩石样品、数码图像、对比教学实验、教学效果

所属期刊栏目：28

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金青年项目“西南三江老厂Pb-Zn块状硫化物矿床成矿作用”41602090;中国地质大学北京基础科研业务费优秀教师基金项目“昌宁-孟连缝合带OIB型火山岩源区示踪及其成矿意义”2652017207

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58