MOOCAP背景下“地质学基础”课程教学的调查与思考

摘要：

慕课大学先修课(Massive Open Online Courses-ChineseAdvanced Placement,简称MOOCAP)是“互联网+”时代我国高中与大学基于在线开放课程(MOOC)进行人才培养协同的创新,担负着高中与大学课程衔接的“桥梁”作用.通过问卷调查形式,对安徽工业经济职业技术学院的大学生和合肥锦绣中学的高中生进行问卷分类调查,分析“地质学基础”MOOCAP开展的可行性以及存在的困难,探讨“地质学基础”MOOCAP新型教学模式,创新人才培养模式,推动学生个性化发展.

关键词：MOOCAP、地质学基础、教学模式、创新人才培养

所属期刊栏目：28

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省教育厅质量工程项目“《地质学基础》大规模在线开放课程MOOC”2017mooc056;安徽省教育厅质量工程项目“《岩石学基础》大规模在线开放课程MOOC”2018mooc577;安徽省职业与成人教育学会项目“基于创新创业能力培育的《地质学基础》课程教学方法探索”AGZ18110

在线出版日期：2019-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-45