工程教育认证促进教学过程质量保障体系和评价机制建设——以昆明理工大学资源勘查工程专业为例

摘要：

工程教育认证是国际通行的工程教育质量保障制度,围绕以学生为中心、以持续改进为目标的理念,我校资源勘查工程专业以工程教育认证为契机,建立了较为完善的教学过程质量保障体系,实行学校、学院、系和教研室四级管理,包括课程体系设置评价、教学过程评价、教学结果评价的评价机制,为人才培养质量的持续提高提供了一套完整的制度保证.

关键词：工程教育认证、资源勘查工程、教学质量保障体系、评价机制

所属期刊栏目：28

分类号：G641(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金41302073;昆明理工大学国土资源工程学院教育教学改革研究课题JG201806;昆明理工大学“构造地质学课程考核改革”教育教学改革项目130110962950

在线出版日期：2019-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18