地质类课程教学方法改革与探索

摘要：

随着MOOC的出现,教育工作者越来越多的关注教学方法的改革,教学方法的新事物也在不断涌现.作为实践性较强的地质类课程需探寻适合的教学方法,使教学效果达到最佳.本文以“工程地质”课程为例,尝试SPOC教学方法的改革,通过改革选择适合该门课程的教学方法.

关键词：MOOC、SPOC、教学方法

所属期刊栏目：28

分类号：G642(高等教育)

资助基金：青海大学“工程地质学”二类课程建设KCFL-15-2-4;青海大学MOOC教学改革试点项目MOOC-15-4;青海大学“普通地质学”课堂教学和考试综合改革项目KG-15-04;青海大学“普通地质学”一类课程建设项目FL17102;青海大学地质资源与地质工程教学团队TD1803

在线出版日期：2019-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56