课程组型教学团队建设的探索与实践——以贵州大学勘查技术与工程专业为例

摘要：

针对西部偏远院校应用型专业师资严重不足,建立课程组型教学团队是最有效途径之一.基于贵州大学勘查技术与工程专业课程组型教学团队建设的实践,探索了团队建设的基本模式和路径,指出课程体系是教学团队的主要载体,课程建设是核心内容,改革与创新是团队的发展灵魂,制度建设是团队正常运行的保障措施.基于课程组型的教学团队教学效果良好,起到了整合教学资源、优化资源配置的作用.

关键词：课程组、教学团队、教学改革

所属期刊栏目：28

分类号：G640(高等教育)

资助基金：贵州大学“本科教学工程”项目ZGS2013002;贵州大学省级本科教学工程项目SJJG201508,SJJG201606

在线出版日期：2019-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23