基于项目教学的行业认证人才培养思路探索——以地理信息科学专业为例

摘要：

特色化教学模式和差异化人才培养定位是地方高校在竞争中获得优势地位的核心战略,行业认证是地方院校转型发展中的一种特色做法和差异模式,通过错位来提升应用型人才培养质量,是一种兼具工程专业认证和职业资格认证双重特征的“跨界”认证形态,其内涵包括行业资质认证、错位式人才培养和技术素养认证.为推广并实施行业认证,应树立成果导向、试点推广和联盟式培养的人才培养思路.

关键词：行业认证、项目教学、成果导向、联盟式培养

所属期刊栏目：27

分类号：G642(高等教育)

资助基金：钦州学院高等教育本科教学改革工程项目“地方院校资源环境类专业的“项目化+模块化”教学模式研究与实践”2016QYJGA08;钦州学院高等教育本科教学改革工程项目“基于项目教学的大学生创新创业能力培养研究与实践”17XJGZ09;钦州学院党建思政科研课题“基于应用技术大学的项目教学实践育人机制创新研究——以资环学院为例”2015DJSZ03;广西高等教育本科教学改革工程项目“基于项目教学的应用型人才培养系统构建与实践——以地理信息科学专业为例”2016JGZ166

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-38