地质类专业野外实习教学中学生角色的转换——以2011年秭归教学实习为例

摘要：

本文以2011年秭归专业教学实习为例，提出地质类专业野外实习教学中角色转换教学方法，突出学生在专业教学实习中的重要地位，以学生为主角，以问题为导向，充分发挥学生的主动性和创造性，取得良好的教学效果。

关键词：地质专业、野外实习、角色转换

所属期刊栏目：20

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47