以岗位为核心的高职课程综合化改革研究——以"土地调查技术"课程为例

摘要：

随着高等职业技术教育的进一步发展,以学科为本位的课程体系已成为制约因素,以岗位为核心的课程综合化是建立有高职特色的教学体系的重要途径.本文以"土地调查技术"课程为例,探讨课程设计的总体思想,课程大纲的制定及教学条件保障相关问题,力图为高职院校核心课程的综合化改革提供合理的依据与借鉴.

关键词：职业教育、岗位、课程综合化、土地调查技术

所属期刊栏目：19

分类号：G640(高等教育)

资助基金：2009年度中国国土资源职业教育研究会立项课题《科学发展观视野下高职国土类专业核心竞争力培育研究》成果之一

在线出版日期：2010-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80