"构造地质学"课程教学主线及其把握

摘要：

本文在综述国内外常见"构造地质学"教材的教学体系和教学主线基础上,站在研究人员的角度,认为应全面坚持研究构造现象的尺度观、方位观、层次观和时间观的教学主线,并提出旨在体现层次观和时间观的教学安排方案,并就如何让大学生抓住主线,提出了4点教学措施,认为教师积累形象教学资料具有重要意义,最后指出了紧密结合野外实践的重要性.

关键词：构造地质学、理论体系、教学主线

所属期刊栏目：19

分类号：G649(高等教育)

资助基金：国家科技支撑计划项目2006BAB01A03-3-2;国家自然科学重点基金90814006

在线出版日期：2010-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55