科举评价:标准、视野与影响

摘要：

科举评价既是历史问题,也是现实问题,它对近代文官制度的重建、学校教育转型乃至社会文化的发展产生了重大影响.后科举时代的科举评价,需要确立多元评价标准,拓展评价视野,从"科举学"的全新视角,全面认识和客观评价科举制.

关键词：科举制、多元评价、科举学

所属期刊栏目：5

分类号：G649.29(高等教育)

资助基金：全国教育科学规划课题DAA030198

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：2-6