职业心理培训对大学生职业规划的影响

摘要：

随着高等教育大众化进程的推进,大学毕业生就业竞争加剧.本研究旨在根据大学生生涯困惑,设计一套职业心理培训的新模式,以提高其职业规划明确程度.本研究选取某院校某专业94名大三学生作为培训组,另匹配90名相关专业的大三学生作为对照组,对培训组的学生进行为期一年的职业心理培训,包括职业意识、政策解读、规划设计、技能培养、实践体验和规划确立六个阶段.研究前后采用大学生职业生涯发展问卷(包括生涯探索和生涯困惑两个分问卷)来检验研究效果,并使用自我效能感量表、主观幸福感量表和自编访谈提纲作为效标来验证研究效果.研究结果表明:新的职业教育模式可以有效地提高培训组学生的生涯探索行为,降低其职业困惑,并可以提高其自我效能感和主观幸福感.

关键词：职业心理培训、职业教育新模式、职业困惑

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2019-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：49-54