"阶段化混合式教学"在大学职业生涯规划与就业指导课中的应用探析

摘要：

本文提出的"阶段化混合式教学"是大学生职业生涯规划与就业指导课程的一种新的教学模式,它依据学生不同阶段的学业需求与心理特征,将课程教学分为生涯唤醒、自我探索、职业探索与决策、求职行动四大阶段,并予以不同的混合教学模式,实现教学资源与平台的集成化,学生学习的自主化与个性化,师生关系的互助与协助化.

关键词：阶段化混合式教学、大学生生涯规划与就业指导课、集成平台

分类号：G640(高等教育)

资助基金：2016年湖南省教育厅教改项目"高等农业院校创新创业教育课程体系的设计与研究";湖南省情决策与咨询课题研究项目2015ZZ060;2016年湖南农业大学就业创业与教学研究项目"高校双创实践教学体系的设计与研究"成果之一

在线出版日期：2017-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：39-43