多路径协同的机械类专业本科生科研创新人才培养模式探索

摘要：

机械类专业本科生科研创新人才培养有助于推动制造业升级和转型,在融合以"导师制、课程教学和项目实践"为常规路径的基础上,探索多路径协同培养的衍生模式,从课程设置、教学内容、考核评价和激励制度这四个维度提出导师制教学培养方案,提升机械类专业本科生创新意识.从科研项目训练、大创项目与学科竞赛相结合、科研项目基金和帮带团队提出导师制项目实践策略,提高机械类专业本科生的科研实践能力.

关键词：多路径协同、人才培养、创新意识、机械类专业、科研实践

分类号：G649.2;G718.5;G434

资助基金：福建省本科高校教育教学改革研究重大项目FBJY20230154

在线出版日期：2024-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：10-15