大学教学文化的价值逻辑与实践路向

摘要：

教学文化实质上是教学过程中即"教""学"双方互动过程中所确立的价值观,有着鲜明的价值取向.社会主义大学以马克思主义为指导,其教学文化以人的全面发展为根本价值取向.新时代大学教学文化以中国优秀传统文化为深厚根基,以社会主义先进文化为方向引领,以培养担当民族复兴大任的"时代新人"为目标,具有鲜明的理想性、创新性、特色性和实践性等时代特征.新工科和新文科融合,实际上是大学教学文化创新发展的过程.武汉工程大学"化育天工"的教学文化品牌,就很好地体现了这个趋势.

关键词：新发展理念、教学文化、价值逻辑、实践路向、化育天工

分类号：J805;G641;D610

资助基金：教育部新工科研究与实践项目;教育部首批新文科项目

在线出版日期：2022-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-68