新媒体时代的历史学通识教育

摘要：

进入新媒体时代,整个社会的知识获取与传播渠道发生了巨大变化,呈现出多元、便捷的新特点,对传统以"知识灌输"为主的高校历史学通识教育带来了不小的挑战.在这种情况下,历史通识教学理当顺应新时代的变化,进行课程改革,转变思路,尝试建立一种以培养"历史学思维方式"为目标的新型教学模式,以人为本,不以灌输"知识"为中心,而服务于"知识人".中国人民大学已率先做出改革实践,推出"新媒体时代的历史学"课程,这也符合当今新文科建设的发展理念.

关键词：新媒体时代的历史学、通识教育、历史学思维方式、新文科建设

分类号：G642;G434;N092

资助基金：中国人民大学教育教学改革研究项目

在线出版日期：2022-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：40-45