大学数据素养类融合课程建设的探索与实践

摘要：

建设融合课程是推动"四新"专业建设的有力抓手.本文以新文科为例,研究和探索了智能计算技术服务于"四新"专业的融合课程体系的构建方法.同时基于"五融合"的课程建设理念,建设了位于融合课程框架底层逻辑的"新文科智能计算基础"课程,并提出了采用研究性教学实现"五融合"及课程目标的有效教学路径.

关键词：数据素养、融合课程、智能计算、新文科、研究性教学

分类号：G254.97;G642;G434

资助基金：教育部新文科研究与改革实践项目;天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目;高等学校本科教学质量与教学改革工程项目;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32