基于混合研究方法的大学生劳动素养评价指标体系构建

摘要：

劳动教育的总体目标是提高学生的劳动素养.由于不同学段人才培养的目标不同,需要明晰不同学段劳动素养的内涵.在质性研究基础上开展定量分析,收集苏州、南京等6个地区的483份调查问卷数据,通过评价指标的筛选、结构分析、信度和效度检验以及指标赋权测算,最终构建了大学生劳动素养的评价指标体系.下一步,需要围绕5个一级指标、21个二级指标,有侧重点地实施大学劳动教育,着力提升大学生劳动素养.

关键词：大学生;劳动教育;劳动素养;评价指标体系

资助基金：江苏省高等教育教改研究课题"地方应用型高校劳动教育模式创新研究";2020年常熟理工学院高教研究项目"新时代地方应用型高校劳动教育课程建设研究";"新时代大学劳动教育实施策略与方法研究"

在线出版日期：2021-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：81-85,96