覆盖学习全过程:"以学习为中心"评价的趋势

摘要：

目前,我国本科教学质量评价大都只聚焦某一个学习阶段,如聚焦"投入"的本科教学质量审核评估、聚焦"过程"的大学生学情调查、聚焦"结果"的工程教育专业认证.本科教学质量评价需要覆盖学习全过程,关注学生增值,加快建设国家级高等教育教学质量数据库,提高评价方法的专业性.

关键词：本科教学质量评价、覆盖学习全过程、以学习为中心、英国"教学卓越框架"

在线出版日期：2020-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：68-74