高职院校"三教"改革:背景、内涵与路径

摘要：

教学是各级各类教育人才培养的基础工作,而教师、教材、教法(以下统称"三教")是教学基本建设的重要内容.为更好贯彻落实"职教20条",高职院校应将"三教"改革作为深化内涵建设的切入点和突破口,明确符合高职教育规律的"三教"改革内涵,在此基础上,聚焦教师、教材、教法改革探索推动高职教育实现"三个转变"的具体路径,提升人才培养质量,进一步夯实高职教育高质量发展的微观基础.

关键词：高职院校、教学、教师、教材、教法

资助基金：浙江省重点高职院校建设项目"中国特色高等职业教育理论体系、话语体系和实践体系研究"ZZG-B17009;浙江省教育科学规划2019年度高校研究课题"高等教育强省战略视阈下高水平高职院校建设研究"项目2019SCG266]

在线出版日期：2019-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：86-91