通识教学是大学语文课的发展方向

摘要：

大学语文不是中学语文课的补充,也不是大学中文专业的文学史课、语言学课.大学语文作为通识课,实质是文化素质课,是为了让非中文专业的大学生感受审美的经验,培养人文情怀,从而能更好地理解人、理解社会、理解人与人之间的关系,也就更好地理解自我,为专业学习和健康人格的养成增添助力.作为通识课,大学语文要改变考核方式和评分标准,目的是减轻学生的压力.大学语文课存在向人文素质课倾斜的必要与可能,可以通过文学名作的审美欣赏和思想阐释来激发学生的想象力、理解力,但要注意三个原则:一是不降低难度,而是调整角度;二是超越专业界限,贴近日常经验;三是以问题为导向,探讨社会文化现象.

关键词：大学语文、通识课程、素质教学、日常经验、能力考核

在线出版日期：2019-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：29-34