论大学课堂教学的三个"应然"

摘要：

深化大学课堂教学改革,提高大学课堂教学质量,是当前大学的紧迫任务和神圣使命.而回归初心,回归大学之道是当前大学课堂教学改革的关键之举.具体而言,就是回归学生学习,让大学课堂教学成为学生学习的过程;回归人才培养,让大学课堂教学成为人才培养的过程;回归学术活动,让大学课堂教学成为学术活动的过程."三个回归"完整地体现了大学课堂教学的本性和宗旨,是改革的方向和提高质量的前提.

关键词：课堂教学、学生学习、人才培养、学术活动

在线出版日期：2018-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：43-47,65