10.3969/j.issn.1005-0450.2018.04.008
数学专业线性代数教学中的PIPA过程
本文介绍了在数学专业线性代数教学中遵循的"问题(Problem)-直觉(Intuition)-证明(Proof)-应用(Applications)"(PIPA)过程.这种PIPA过程有助于学生理解概念,培养抽象思维能力和数学证明能力,为后继课程的学习打下坚实的基础.
线性代数、教学、PIPA
2018-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
34-37
10.3969/j.issn.1005-0450.2018.04.008
线性代数、教学、PIPA
2018-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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