基于学院主体的人才培养卓越绩效管理模式探索

摘要：

现行高校普遍沿用了校方作为质量保证主体的内部治理模式,院系的主体责任意识不强、内生动力不足是质量提升面临的管理难题.中国计量大学经济与管理学院在现行校院两级管理体制下,通过引入现代质量科学的理念、机制和手段,构建了一套基于学院主体的协同共治、持续改进的基层教学单位人才培养质量管理模式,有效解决了扩招以后人才培养质量保证主体缺位和下移的问题.

关键词：学院主体、人才培养质量、卓越绩效管理模式

分类号：G64;F40

在线出版日期：2016-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43