”历史”与当代文学史教学

摘要：

如何讲述当代文学史的历史,不仅关乎史的编写,更关乎课堂教学.习惯的当代文学史教学多袭用先验性的历史想象,对文学事实进行归纳总结,让学生接受已被定型化的历史叙述,从而在体系化的知识灌输中丧失了当代文学本身的丰富性与多样性.本文指出,应当从概念束缚的解放、时间分期的拆解、历史材料的引入等几个方面,建立学生的问题意识与独立思考能力,使其有能力进入历史的内部,从问题意识出发来理解当代文学的丰富性与时代性.

关键词：历史、当代文学史、叙述、教学

分类号：I20;I10

在线出版日期：2016-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：50-56,63