实施动态评价培养卓越工程人才

摘要：

相对静态评价而言,动态评价更符合工程学习规律和工程人才培养理念.华南理工大学根据工科专业的自身特点以及人才培养目标定位,探索开展动态评价,促进了人才培养质量的提升.

关键词：人才培养质量、动态评价、工程人才

分类号：G646;G40-012;C961

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;广东省高等教育教学研究和改革项目

在线出版日期：2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50