新生研讨课人大模式与研究性教学的践行

摘要：

探索符合中国教情、学情的研究性教学实践之路是目前我国高校教学改革的热点和难点。中国人民大学以新生研讨课为突破口，系好学生“人生第一粒扣子”，积极践行研究性教学，建构科教融合的教学新范式，打造系统全面的教师教学素养提升体系，形成了富有人大特色的新生研讨课模式，进而推进学校整体的教学改革和本科人才培养路线图的落实。

关键词：新生研讨课、研究性教学、人大模式、改革

分类号：G64;G30

在线出版日期：2016-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63